聴覚障害児を支援するための技術を学ぶ

インドでは、25,000子供たちは毎年、聴覚障害者が生まれており、ろう児の90％は頻繁に彼らの子供と通信しようとする親のための困難を引き起こし、彼らの耳をフルに活用している両親の元に生まれています。まだ、今日の驚異的な技術開発は、障害とともに生きる多くの人々の生活の改善を可能にしている。特に、子供の難聴に新たな研究と技術は、聴覚障害児許可されている強力なリスニング、学習やコミュニケーションスキルを開発しながら、主流の保育園や幼稚園に入学することができます。ルテイン

電子学習環境 - オランダのデルフト工科大学、電子学習環境（ELO）の研究者によって開発された手話を練習する聴覚障害者と聴覚障害児のための手話教師（年齢3-6）を作成することを目的とするコンピュータです。子供はコンピュータがします​​（小さなカメラのようなカメラを介して）評価し、それらが正しいかどうか子供に伝え、適切な記号を、するように求めた後、画面上の画像を表示されます。研究では、すでにELOが有効であるを示していると、それに練習していたこれらの子供たちの手話の語彙が増加し、より迅速に、対照群のそれと比較されます。

他のコンピュータは、学習を支援 - コンピュータ技術は、聴覚障害者のための教育の過程で視力を採用する新しいツールを見ている。話せるようにろう者が画面に発音されている単語を伴う顔や唇の動き、視覚的なプレゼンテーションを見て、プライベートでアーティキュレーションを練習することができます。このようなコンピュータ·ソフトウェアは、友人や家族とスピーチセラピストだけでなく、実践での作業の補助として使用することができます。Floraglo

人工内耳 - 人工内耳は、数十年にわたって使用されてきた一方で、人工内耳によって提供された音は、技術が向上するようにより良いとなっています。すぐに、科学者たちは、人工内耳の耳は人の耳の外側の表示部品なしで、完全に内部であることができることを期待しています。力障害

科学者や専門家が作品を聞く方法の詳細については、引き続き、どのように子供の難聴と、それらの学習に影響を与えるので、それはまた、子どもたちが学ぶのを助けるためにこれらの新しい技術がすぐに利用できる世界的になることが期待されています。教室で技術を学ぶの調整もますます学び、他の生徒に追いつくために聴覚障害学生有効にしている。